第107章第107章(加更)
于是松田阵平连后续的自我介绍都没有做好,当然也不是说很差,只是看起来就不算走心也不亲切。
他芳力的秋原研二跟他一样穿上了幼园提供的服装,露出笑容使亲和力拉满不讨过大概因为长
相跟气质的关系,他还什么都没有做呢,下面的女孩就有不少羞红了脸。全部围近了他身边一米范围内,有几个孩子甚至抓住他的衣服。
一旁的老师感到很惊奇。
这都还是群三到五岁的孩子呢,能够在初次见面就如此受他们欢迎也是一种本事。
与之相比,在他旁边的松田阵平站在那,身边的小孩围了一圈,就没有敢接近他身前的。
全部都犹犹豫豫的,甚至抬首朝老师投去求助的目光。
咳,松田同学,负责带这个班的老师走近轻声提醒,微笑,微笑。
然而松田阵平没有理他,而是指着到现在还一个人待在角落的男孩问∶那孩子是怎么回事男孩坐在那里,精致的脸毫无表情,拿着一块魔方缓慢的玩着。
你连笑都不笑,人家怎么会过来。
老师在心里吐槽道,把视线投讨去之后才有些恍然的说道;啊你说四宫同学吗他的话
他怎么了松田阵平接话接的飞快,几乎在老师停顿的那一秒就堵了上来。
葵花班的老师疑惑的看了他一眼,怎么感觉这位同学突然变得十分积极,但他看到对方那不好亲近的俊脸时,又把这个想法丢掉了,应该是错觉吧。
他好像不太喜欢跟别的孩子一起玩,或者不喜欢主动,实际上还是很好亲近的性格。
他们是过来实习当老师做社会实践的,又不是过来给孩子们做心理辅导的,所以葵花班的老师本来就不强求他们对每一个孩子都很好,不如说只要这两个男生不要把孩子们惹哭,就已经是谢天谢地了,哪里还要求更多啊。
所以只以为松田阵平是好奇的老师回答完这个问题之后,指导他去桌子前。
你小的时候应该也做过这些吧那边的桌子上有缝线包还有积木,你可以挑着教他们玩,只要不出事的到下午放学,你们今天的社会实践就合格了。
其实哪怕真的惹出乱子,只要不是完全无法收场的那种,幼儿园还是会给他们及格的,擦线的那种。
另一边的栽原研二已经开始拿着花在逗孩子们开心了,咯咯咯笑声都传到这边,原本还围在松田阵平身边的孩子们左边右边看了看,最后就算隔壁人很多他们也凑过去围到后排。
老师∶……好惨。
这位一看就像是选社会实践时候抢不到最后只能捡漏的他实在是太像被迫参加的了。
然而松田阵平对此乐见其成。
他直接从角落里的男孩走去。
幼儿园的孩子们校服的胸口上都有缝着他们的名字,所以角落里的这位也不例外,松田阵平一走近,就清晰的看到男孩胸前的白底黑字。
【四宫凛】
大概是余光看到他走过来,小四宫凛抬眼抬头看他。
松田阵平呼吸一顿。太像了。
人的记忆随着时间的流逝总会模糊,但是在看到他的一瞬间,松田阵平就回忆起了自己年幼时候曾见过的,孩童体的四宫凛。
几乎就是一个人。
不,根本不会有两个不同的人能长得这么像吧
他们就连左眼眼尾那非常浅淡的、不仔细凑近看就注意不到的泪痣都一模一样。
松田阵平伸手触碰了下挂在脖子上的项链,手指顺着圆滚的球体摸索后放下,迈开步子朝小四宫凛走去,然后站在他面前,头一次努力尝试调整自己的语气。
你在玩什么
很好,很生硬。已经想读挡重来了。
也许是他友善的气质传达到了,小四宫凛虽然用陌生的视线注视着他,却还是很好脾气的说道;魔方。
他的声音充满孩童的稚嫩感,声线却格外清澈,咬字也十分清晰。
松田阵平蹲下身子来,想了想问∶你今年多大了
小四宫凛放下手中的魔方,回答道∶5岁。
从他动作中的小细节能看出他受过很好的教养,怎么一来就跟那边嘈嘈嚷嚷的家伙们完全不同。
确实跟老师说的那样很好亲近,不过这种性格感觉好像很容易吃亏,松田阵平回头去看那群在他眼里邋邋遏遏的小孩,不知为什么梗了下,直接坐到小四宫凛的身边。
幼儿园为了室内卫生,孩子跟老师进来都有专门的室内鞋,当然在室内鞋的方面国小国中高中都是一样的。
教室的角落有专门的泡沫垫,用来防止孩子们坐在地上玩的时候着凉。又因为穿的是室内鞋,所以可以不用脱直接踩上去。
松田阵平想了想,掏出手机来,从相册中翻出之前请教四宫凛时候拍的题库,从里面挑了一个最基础最简单的题来,然后把手机屏幕放到小四宫禀面前,诚恳地模拟以往求助的语气询问道∶这个你会做吗
果不其然小四宫凛没有直接拒绝,而是在微怔之后接了过去。
松田阵平从口袋里掏出记事用的小本跟笔递过去,这是他跟hagi来之前所做的准备,以防正式实践时候,幼儿园方教导的内容过多用来速记的,不过根本没有用到,到现在它还是空白的。
你可以用这个。
你在做什么呀松田阵平,正常幼儿园还没有开始教导文字呢,最多就是刚学了50音啊。
小四宫凛很认真,努力在本子上写了两行字之后就不行了。
他脸上还是没什么表情,但至少松田阵平察觉到他情绪低落了下来,然后小四宫凛把手机跟本子一起递还给他,并用那可可爱爱的声线充满歉意的说道∶抱歉,我只能做到这里了。
松田阵平正想安慰他,并打算谴责一下自己的行为时,他正好接过本子看到上边的解法,一时陷入了失语。
松田阵平·……
他看看小四宫凛,又看看手里的本子。
在吗为什么写了的这两个步骤完全是对的!甚至旁边还有一些片假名的猜测,下面的草稿,只需要再套个公式就能得出正确答案了。
万万没想到,当初凛竟然真的是在安慰自己!!
如果他们是同一个人,那么从小小凛现在的知识储备量来说,能够确定这个男孩真的是以前的凛。
这不管再怎么基础再怎么简单也是高一的题啊!
他看起来连字都不能认全,这也能险些把题做出来的吗
这家伙果然就是凛没跑了。
谢谢你,对我帮助很大。虽然被吓得有些木然,松田阵平还记得自己身边有一个正在等待回复的小小凛,顿时调整好情绪跟语气说道。
然后他就看到小四宫凛抬眼看过来的红眸亮晶晶的,语气都高了一小度。嗯!不客气。
松田阵平∶!
他感觉被一只写着可爱的箭矢刺中了心脏。
¥x好、好可爱。
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他芳力的秋原研二跟他一样穿上了幼园提供的服装,露出笑容使亲和力拉满不讨过大概因为长
相跟气质的关系,他还什么都没有做呢,下面的女孩就有不少羞红了脸。全部围近了他身边一米范围内,有几个孩子甚至抓住他的衣服。
一旁的老师感到很惊奇。
这都还是群三到五岁的孩子呢,能够在初次见面就如此受他们欢迎也是一种本事。
与之相比,在他旁边的松田阵平站在那,身边的小孩围了一圈,就没有敢接近他身前的。
全部都犹犹豫豫的,甚至抬首朝老师投去求助的目光。
咳,松田同学,负责带这个班的老师走近轻声提醒,微笑,微笑。
然而松田阵平没有理他,而是指着到现在还一个人待在角落的男孩问∶那孩子是怎么回事男孩坐在那里,精致的脸毫无表情,拿着一块魔方缓慢的玩着。
你连笑都不笑,人家怎么会过来。
老师在心里吐槽道,把视线投讨去之后才有些恍然的说道;啊你说四宫同学吗他的话
他怎么了松田阵平接话接的飞快,几乎在老师停顿的那一秒就堵了上来。
葵花班的老师疑惑的看了他一眼,怎么感觉这位同学突然变得十分积极,但他看到对方那不好亲近的俊脸时,又把这个想法丢掉了,应该是错觉吧。
他好像不太喜欢跟别的孩子一起玩,或者不喜欢主动,实际上还是很好亲近的性格。
他们是过来实习当老师做社会实践的,又不是过来给孩子们做心理辅导的,所以葵花班的老师本来就不强求他们对每一个孩子都很好,不如说只要这两个男生不要把孩子们惹哭,就已经是谢天谢地了,哪里还要求更多啊。
所以只以为松田阵平是好奇的老师回答完这个问题之后,指导他去桌子前。
你小的时候应该也做过这些吧那边的桌子上有缝线包还有积木,你可以挑着教他们玩,只要不出事的到下午放学,你们今天的社会实践就合格了。
其实哪怕真的惹出乱子,只要不是完全无法收场的那种,幼儿园还是会给他们及格的,擦线的那种。
另一边的栽原研二已经开始拿着花在逗孩子们开心了,咯咯咯笑声都传到这边,原本还围在松田阵平身边的孩子们左边右边看了看,最后就算隔壁人很多他们也凑过去围到后排。
老师∶……好惨。
这位一看就像是选社会实践时候抢不到最后只能捡漏的他实在是太像被迫参加的了。
然而松田阵平对此乐见其成。
他直接从角落里的男孩走去。
幼儿园的孩子们校服的胸口上都有缝着他们的名字,所以角落里的这位也不例外,松田阵平一走近,就清晰的看到男孩胸前的白底黑字。
【四宫凛】
大概是余光看到他走过来,小四宫凛抬眼抬头看他。
松田阵平呼吸一顿。太像了。
人的记忆随着时间的流逝总会模糊,但是在看到他的一瞬间,松田阵平就回忆起了自己年幼时候曾见过的,孩童体的四宫凛。
几乎就是一个人。
不,根本不会有两个不同的人能长得这么像吧
他们就连左眼眼尾那非常浅淡的、不仔细凑近看就注意不到的泪痣都一模一样。
松田阵平伸手触碰了下挂在脖子上的项链,手指顺着圆滚的球体摸索后放下,迈开步子朝小四宫凛走去,然后站在他面前,头一次努力尝试调整自己的语气。
你在玩什么
很好,很生硬。已经想读挡重来了。
也许是他友善的气质传达到了,小四宫凛虽然用陌生的视线注视着他,却还是很好脾气的说道;魔方。
他的声音充满孩童的稚嫩感,声线却格外清澈,咬字也十分清晰。
松田阵平蹲下身子来,想了想问∶你今年多大了
小四宫凛放下手中的魔方,回答道∶5岁。
从他动作中的小细节能看出他受过很好的教养,怎么一来就跟那边嘈嘈嚷嚷的家伙们完全不同。
确实跟老师说的那样很好亲近,不过这种性格感觉好像很容易吃亏,松田阵平回头去看那群在他眼里邋邋遏遏的小孩,不知为什么梗了下,直接坐到小四宫凛的身边。
幼儿园为了室内卫生,孩子跟老师进来都有专门的室内鞋,当然在室内鞋的方面国小国中高中都是一样的。
教室的角落有专门的泡沫垫,用来防止孩子们坐在地上玩的时候着凉。又因为穿的是室内鞋,所以可以不用脱直接踩上去。
松田阵平想了想,掏出手机来,从相册中翻出之前请教四宫凛时候拍的题库,从里面挑了一个最基础最简单的题来,然后把手机屏幕放到小四宫禀面前,诚恳地模拟以往求助的语气询问道∶这个你会做吗
果不其然小四宫凛没有直接拒绝,而是在微怔之后接了过去。
松田阵平从口袋里掏出记事用的小本跟笔递过去,这是他跟hagi来之前所做的准备,以防正式实践时候,幼儿园方教导的内容过多用来速记的,不过根本没有用到,到现在它还是空白的。
你可以用这个。
你在做什么呀松田阵平,正常幼儿园还没有开始教导文字呢,最多就是刚学了50音啊。
小四宫凛很认真,努力在本子上写了两行字之后就不行了。
他脸上还是没什么表情,但至少松田阵平察觉到他情绪低落了下来,然后小四宫凛把手机跟本子一起递还给他,并用那可可爱爱的声线充满歉意的说道∶抱歉,我只能做到这里了。
松田阵平正想安慰他,并打算谴责一下自己的行为时,他正好接过本子看到上边的解法,一时陷入了失语。
松田阵平·……
他看看小四宫凛,又看看手里的本子。
在吗为什么写了的这两个步骤完全是对的!甚至旁边还有一些片假名的猜测,下面的草稿,只需要再套个公式就能得出正确答案了。
万万没想到,当初凛竟然真的是在安慰自己!!
如果他们是同一个人,那么从小小凛现在的知识储备量来说,能够确定这个男孩真的是以前的凛。
这不管再怎么基础再怎么简单也是高一的题啊!
他看起来连字都不能认全,这也能险些把题做出来的吗
这家伙果然就是凛没跑了。
谢谢你,对我帮助很大。虽然被吓得有些木然,松田阵平还记得自己身边有一个正在等待回复的小小凛,顿时调整好情绪跟语气说道。
然后他就看到小四宫凛抬眼看过来的红眸亮晶晶的,语气都高了一小度。嗯!不客气。
松田阵平∶!
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